Специалист по организации питания в дошкольных образовательных учреждениях / Учебный модуль
Полное название
Программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации «Специалист по организации питания в дошкольных образовательных учреждениях»Аннотация
Учебная программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации «Специалист по организации питания в дошкольных образовательных учреждениях» предназначена для организации и проведения занятий для специалистов организации питания в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Разработана в соответствии с требованиями Федерального Закона 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Требования к результатам освоения учебной программы сформированы на основе квалификационных требований, предъявляемых к специалисту по организации питания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ).
Характеристика работ специалиста организации питания дошкольного образовательного учреждения (ДОУ):
Специалист по организации питания дошкольного образовательного учреждения должен знать:
- законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации и Московской области в сфере здравоохранения и организации питания дошкольников;
- санитарные правила содержания и устройства ДОУ в СанПин;
- нормы питания дошкольников;
- общие вопросы организации питания детей;
- основные требования стандартов и технических условий на используемое сырье и полуфабрикаты;
- порядок замены продуктов и применение в рационе детей сезонных блюд;
- правила сбора, хранения и удаления пищевых отходов в ДОУ;
- сроки хранения и реализации скоропортящихся продуктов;
- знать рецептуру и технологию производства полуфабрикатов, блюд и кулинарных изделий, в т. ч. совместимость, взаимозаменяемость продуктов, изменения, происходящие в процессе кулинарной обработки сырья;
- основы и значение питания детей различного возраста, особенности приготовления блюд в столовых образовательных учреждениях;
- основы диетического (профилактического) питания, характеристику диет, особенности кулинарной обработки продуктов при приготовлении диетических блюд;
- характеристику и биологическую ценность различных пищевых продуктов, признаки доброкачественности продуктов и органолептические методы их определения;
- сроки хранения и реализации сырых продуктов, полуфабрикатов и приготовленных блюд;
- особенности кулинарной обработки продуктов для детского питания;
- основы технологии приготовления первых, вторых, третьих, холодных блюд и изделий из теста;
- параметры режима и продолжительность тепловой обработки продуктов, процессов варки, припускания, тушения, запекания, выпечки, приготовления кулинарной продукции с использованием пароконвекционного шкафа (пароконвектавтомата);
- методику предупреждения пищевых отравлений;
- товароведную характеристику сырья, в т. ч. новых и нетрадиционных видов, приемы и последовательность технологических операций при его кулинарной обработке;
- основные критерии безопасности кулинарной продукции и не допускать использования сырья и пищевых продуктов, содержащих потенциально опасные для здоровья вещества химического и биологического происхождения в количествах, превышающих допустимые уровни в соответствии с техническими регламентами, санитарно-эпидемиологическими правилами, нормами и гигиеническими нормативами;
- положения должностной инструкции специалиста по организации питания.
Специалист организации питания дошкольного образовательного учреждения должен уметь:
- применять в работе сборники технологических нормативов (рецептур блюд);
- пользоваться таблицей замены продуктов.
Специалист организации питания дошкольного образовательного учреждения должен владеть практическими навыками:
- контролировать технологию и санитарные требования к приготовлению блюд меню для детей дошкольного возраста;
- проводить входной контроль сырья, производственный контроль технологических режимов приготовления кулинарной продукции и приемочный контроль (бракераж) каждого блюда;
- давать органолептическую оценку кулинарному блюду;
- рассчитывать потребность в сырье согласно плану-меню, заполнять меню-требование на выдачу продуктов питания, вести ведомость контроля за рационом питания – вручную и с использованием специального программного обеспечения.
В своей работе специалист организации питания дошкольного образовательного учреждения руководствуется техническими регламентами, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, другими действующими нормативными документами, методическими рекомендациями по организации и проведению производственного контроля на объектах, занятых производством и реализацией пищевых продуктов; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными нормативными актами ДОУ.
Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение программы:
всего – 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки соискателя – 25 часов; лабораторных и самостоятельных – 47 часов.
Тематический план и содержание
Наименование разделов (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Введение в курс. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных учреждений. | Содержание | 2 |
| |
1 | Введение. Техника безопасности при организации рабочего места, пожарная безопасность, правила и нормы охраны труда. |
1 | 2 | |
2 | Введение в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Общие положения и область применения. | 1 | ||
Раздел 1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. Тема 1.1. Требования к устройству, содержанию питания в ДОУ.
| Содержание | 4 |
2 | |
1 | Требования к размещению дошкольных организаций. Требования к зданию, помещениям и их содержанию. |
1 | ||
2 | Требования к содержанию территории дошкольных организаций. | 1 | ||
3 | Требования к освещению помещений, отоплению и вентиляции, требования к водоснабжению. | 1 | ||
4 | Требования к режиму дня в дошкольных организациях, требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде. Требования к условиям хранения и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий. | 1 | ||
Тема 1. 2. Необходимые учетные журналы на пищеблоке | Содержание | 4 |
2
| |
1 | Классификация учетных документов в ДОУ. Требования к соблюдению санитарных правил. | 1 | ||
2 | Требования к перевозке и приему пищевых продуктов в дошкольные образовательные организации. | 1 | ||
Практическая работа | 2 | |||
Заполнение журнала бракеража скоропортящихся продуктов, поступающих на пищеблок, журнала учета температурного режима в холодильном оборудовании. | 1 | |||
Заполнение журнала бракеража готовой продукции, журнала проведения витаминизации третьих и сладких блюд. | 1 |
| ||
Тема 1.3. Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста
| Содержание | 4 |
2 | |
1 | Физиологические потребности детей в основных питательных веществах и энергии. | 1 | ||
2 | Ассортимент вырабатываемых на пищеблоке готовых блюд и кулинарных изделий. | 1 | ||
3 | Требования к составлению примерного меню. Понятие « второй завтрак». | 1 | ||
Практическая работа | 1 | |||
Составление примерного меню, меню-раскладки. | 1 | |||
Тема 1.4. Основы составления технологических карт.
| Содержание | 4 |
2 | |
1 | Меню-требование. Сборник рецептур детского питания. | 1 | ||
2 | Требования к составлению технологических карт. | 1 | ||
3 | Распределение калорийности суточного рациона по отдельным приемам пищи. | 1 | ||
Практическая работа | 1 | |||
Составление технологических карт. | 1 | |||
Тема 1.5. Технология приготовления первых блюд. | Содержание | 3 |
2 | |
1 | Значение первых блюд в питании. Особенности приготовления супов заправочных. Энергетическая ценность. Бульоны. Режим отпуска, рекомендуемый ассортимент. | 1 | ||
2 | Особенности приготовления супов молочных. Энергетическая ценность. | 1 | ||
3 | Особенности приготовления супов овощных. Энергетическая ценность. | 1 | ||
Тема1.6.Технология приготовления вторых блюд | Содержание | 3 |
2 | |
1 | Национальные и территориальные особенности питания и состояние здоровья детей. Рекомендуемый ассортимент основных пищевых продуктов. | 1 | ||
2 | Распределение энергетической ценности суточного рациона для вторых блюд и гарниров. | 1 | ||
3 | Особенности приготовления вторых блюд. | 1 | ||
Тема1.7.Технология приготовления третьих блюд
| Содержание | 2 |
| |
1 | Особенности приготовления третьих блюд в ДОУ. Ассортимент. Выдача готовой продукции. | 1 |
2 | |
2 | Витаминизация напитков. Контроль проведения. Регистрация данных о витаминизации. | 1 | ||
Тема1.8. Технология приготовления творожных блюд. Изделия из теста. | Содержание | 2 |
| |
1 | Санитарные требования к технологическому процессу и реализации кулинарных изделий. | 1 |
2 | |
2 | Особенности приготовления творожных блюд, изделий из теста.
| 1 | ||
Тема1.9. Карта замены продуктов по калорийности |
1 | Содержание | 3 | 2 |
Суммарный объем блюд по приемам пищи. | 1 | |||
|
| Практическая работа Замена пищевых продуктов на равноценные по составу. Быстрозамороженные овощи и фрукты. |
1 1 |
|
Раздел 2. Программа Аверс Тема 2.1. Расчет меню питания. | Содержание | 4 | 2 | |
1 | Расчет меню питания | 1 | ||
2 | Практическая работа | 3 | ||
| Работа по программе Аверс : Расчет меню питания | 3 | ||
|
|
| ||
Тема 2.2 Меню текущего дня. Меню–требование.
| Содержание | 8 | 2 | |
1 | Меню текущего дня. Меню-требование. | 2 | ||
| Практическая работа Работа по программе Аверс :Меню текущего дня. Меню-требование. | 6 | ||
Тема 2.3 Склад. Текущий остаток. Поступление. Расход. Списание. Возврат. Заказ продуктов. | Содержание | 8 | ||
1 | Склад. Текущий остаток. Поступление. Расход. Списание. Возврат. Заказ продуктов. | 2 | 2 | |
2 | Практическая работа | 6 | ||
| Работа по программе Аверс :Склад. Текущий остаток. Поступление. Расход. Списание. Возврат. Заказ продуктов. | 6 | ||
Тема 2.4 Бракеражная ведомость. | Содержание | 8 |
| |
1 | Бракеражная ведомость | 2 | ||
2 | Практическое занятие | 6 | ||
| Работа по программе Аверс :Бракеражная ведомость | 6 | ||
Тема 2.5 1-С Технологические карты
| Содержание | 6 | 2 | |
1 | Технологические карты. 1-С : Дошкольное питание | 2 | ||
2 | Практическое занятие
| 4 | ||
| Работа с технологическими картами по программе 1 С | 4 | ||
Тема 2.6 Современные технологии кухонного оборудования. Экскурсия в ДОУ
| Содержание | 3 | 2 | |
1 | Кухонное оборудование. современные технологии. | 1 | ||
2 | Экскурсия в ДОУ с целью ознакомления с опытом работы на современном оборудовании. | 2 | ||
Аттестация в форме зачета |
|
| 4 |
|
Всего |
|
| 72 |
|
Результатом освоения рабочей программы является повышение квалификации обучающихся в следующих видах профессиональной деятельности (ВПД):
- Совершенствование навыков работы в компьютерной программе «Аверс: Расчет меню питания»;
- Совершенствование навыков работы в компьютерной программе «1-С: Дошкольное питание»;
- Знать таблицу замены продуктов и применение в рационе детей сезонных блюд согласно требованиям СанПин;
- Выполнять требования к оформлению необходимой документации в течение календарного года, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
Занятия по программе повышения квалификации «Специалист по организации питания в дошкольных образовательных учреждениях» проводятся в условиях образовательной организации на базе аудиторий ГБПОУ МО «Красногорский колледж».
К занятиям с соискателями привлекаются высококвалифицированные специалисты базовой организации.
Форма итоговой аттестации по профессиональному модулю – зачет.
Технология оценивания - (например, сопоставление характеристик продукта деятельности с заданными эталонами и стандартами). Текущий мониторинг реализации программы дополнительного профессионального образования проводится путем формализованного наблюдения за ходом выполнения практических работ, демонстрации выполнения производственных профессиональных задач и выполненной самостоятельной работы соискателя.
| Целевое назначение | Повышение квалификации |
| Категории обучающихся | Педагогические работники; Другие лица; Лица предпенсионного возраста; Обучающиеся профессиональных образовательных организаций; Служащие; Рабочие |
| Компетенция | Дошкольное воспитание |
| Профессиональная область | Специалист по организации питания в дошкольных образовательных учреждениях |
| Проводит обучение | ГБПОУ МО "Красногорский Колледж" |
| Объем | 72 Часа |
| Продолжительность | 8 Недель |
| Форма обучения | Очная |
| Адрес | Московская обл, г Красногорск, ул Речная, д 7А |
Содержание модуля
- Введение в курс. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных учреждений. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных учреждений.Требования к устройству, содержанию питания в ДОУ.Необходимые учетные журналы на пищеблокеТребования к составлению меню для организации питания детей разного возрастаОсновы составления технологических карт.Технология приготовления первых блюдТехнология приготовления вторых блюдТехнология приготовления третьих блюдТехнология приготовления творожных блюд. Изделия из теста.Карта замены продуктов по калорийности
- Программа Аверс Расчет меню питания.Меню текущего дня. Меню–требование.Склад. Текущий остаток. Поступление. Расход. Списание. Возврат. Заказ продуктов.Бракеражная ведомость.1-С Технологические картыСовременные технологии кухонного оборудования. Экскурсия в ДОУ
